Terminé le cliché de la mère de famille qui apporte son enfant devant la grille de l'école. En effet, les hommes sont aujourd'hui presque à égalité pour ce qui est d'être présents pour la rentrée des classes. En effet, ils sont plus de 34% à accompagner leurs enfants, juste derrière les femmes qui sont 45%. Néanmoins, la grande majorité des Français (61%) ne se déplace pas pour le premier jour d'école.

 
 
 
 
 

Pour la rentrée des classes de votre(vos) enfant(s), êtes-vous présent(e) ?
Réponses	Global	Femmes	Hommes
Oui	39%	45%	34%
Non	61%	55%	66%

 

Pour les Français qui portent le cartable de leur enfant, plus de 42% optent pour quelques heures de retard à leur travail. Ils ne sont que 28% à prendre unedemi-journée de congés et 21% une journée complète en RTT. Rares sont celles et ceux qui ponctionne un jour sur leurs vacances (9%).

 
 
 
 
 

Pour être présent(e), à cette occasion vous prenez :
Réponses	Global	Femmes	Hommes
Quelques heures de retard	42%	39%	45%
Une demi-journée	28%	33%	23%
Une journée complète en RTT	21%	22%	21%
Une journée de congés	9%	6%	11%

 

Les employeurs semblent ne pas être proactifs dans cette organisation car plus de 75% des Français déclarent qu'aucune disposition n'est prise de leur part pour optimiser cette rentrée des classes.

 
 
 
 
 

Votre employeur vous propose-t-il cette organisation ?
Réponses	Global	Femmes	Hommes
Oui	25%	29%	22%
Non	75%	71%	78%

(…) Le système a échappé aux politiques. En soi, ce constat n'est pas négatif, et indique qu'aucun changement ne peut être entrepris sans le consentement des enseignants. En revanche, ce principe du consentement est allé trop loin, au point de figer le champ d'intervention politique. L'école semble appartenir aux professionnels de l'école, attachés en premier lieu à défendre leur double sort professionnel et personnel. C'est sur ce mur que les grands élans réformistes du monde enseignant se sont épuisés ces dernières décennies", a déclaré François Dubet, sociologue spécialiste de l'enseignement, dans une interview accordée à La Tribune.

Le directeur d'études à l'EHESS, "héritier" d'Alain Touraine dresse un tableau sombre de l’Éducation nationale. C’est, selon lui, un système perclus d'incohérences, sclérosé par la machine administrative et les revendications corporatistes. "Un système que particularisent un intellectualisme inapproprié, l'abandon des devoirs, la reproduction des élites, un ostracisme inepte pour le capitalisme et l'entreprise, in fine la relégation au second rang de l'objet même de ce qui fut une vocation : donner aux jeunes les armes de se construire, de trouver une place dans la société, d'être acteurs de la démocratie." Bref, selon, un système incompatible avec la double obligation de réformer et de juguler les illégitimes inégalités.

"J'aurais préféré que la loi Debré ne voie pas le jour. Il eût mieux valu, à ce moment-là, qu'on développât l'école publique plutôt que de cristalliser l'école privée. En son temps, elle a d'ailleurs été extraordinairement controversée, les laïcs y voyant un mauvais coup contre l'école publique. (…) Ce qui est positif dans le texte, c'est que les écoles privées doivent respecter les programmes et se soumettre à des obligations de service public.

(…) Aujourd’hui, il y a encore beaucoup de travail à faire. La droite a adopté des textes qui ne sont pas des textes d'équité vis-à-vis des communes et de l'école publique. Notamment pour obliger les communes à financer les frais de scolarité des enfants de l'école privée qui vont à l'école privée dans une autre commune. C'est une anomalie contraire à l'esprit de la loi Debré, fondée sur le principe de parité. Il faut absolument revenir en arrière sur ce point" alerte Jack Lang, député socialiste du Pas-de-Calais et ancien ministre de l’Education lors d’une interview accordée le mardi 29 décembre aux Échos.

Cinquante ans après la loi Debré, l’enseignement privé est entré dans nos mœurs. Aujourd’hui, plus de 2 millions d’élèves sont scolarisés dans un établissement catholique. Durant leur scolarité, deux enfants sur cinq ont fait un passage dans le privé. La querelle scolaire semble même faire partie du passé. Selon un sondage CSA pour La Croix, 84 % des Français estiment que la possibilité de choisir entre enseignement privé et enseignement public » est une « bonne chose.

Mais aujourd’hui, la querelle est ailleurs. École publique et privée sont en manque de financement. En moyenne, les écoles privées reçoivent, de la part des collectivités locales, 350 euros par an pour un élève de primaire, 480 pour un collégien et 600 euros pour un lycéen. Selon ces dernières, cela ne représenterait que la moitié de leur besoin. En effet, elles doivent faire face à de nouveaux investissements afin de moderniser leurs installations. Lors des prochaines années, les frais d’inscription devraient donc connaître une forte augmentation.